Tarea
1 septiembre
I)
¿Cuál es el tamaño de los grupos según Robins 1996
y por qué razones exponen otros autores para apoyar dicha idea?
El tamaño del grupo dependerá del contexto la
mayoría de los autores coinciden que serán grupos pequeños entre 5 y 12 personas.
¿Qué es y cómo influye la cohesión en el grupo de
trabajo?
Grado
en que los miembros de un grupo se ven atraídos unos con otros y están
motivados para permanecer en el.
La
cohesión hará el grupo más compacto y será más fácil afrontar las situaciones.
Qué es el
conflicto y cómo afecta al grupo?
El conflicto viene
a ser desacuerdos por diversidad dentro de un grupo, esto enriquece al grupo
con la exposición de diferentes ideas.
Cuáles son las etapas de formación de un grupo? …es
larga.
Formación, conflicto, normalización y producción.
La duración puede ser variable.
¿Cuáles son algunas formas de trabajo en grupo del prólogo
de http://tinyurl.com/LibroFisica10?
Trabajo grupal grupal: todos aportan ideas
activamente sin división de tareas.
Trabajo grupal individual: se evacuan dudas con
compañeros de grupo.
II)
Cómo se ve el conductismo en la aplicación de la
disciplina de la ed. De CR ?
Mediante acciones correctivas tipificadas en el
reglamento de evaluación de los aprendizajes, donde se especifica una serie de
faltas a la conducta y sus respectivas sanciones.
Cómo se maneja en el constructivismo la
disciplina?
En este caso la disciplina se ve más como cultura y
convivencia en sociedad con el dialogo como mecanismo de acción.
III)
Elaborar un informe de lectura de no más de una
hoja, explicando qué son ZDP y ofrezca su opinión de cómo puede usar dicho
concepto en sus clases: http://www.terras.edu.ar/jornadas/111/biblio/111Ensenar-crear-zonas-de%20desarrollo.pdf
Zonas
de desarrollo próximo se define como la distancia entre el nivel de resolución de
una tarea que una persona puede alcanzar actuando independientemente y el nivel
que puede alcanzar con la ayuda de un compañero más competente o experto en esa
tarea (Vygotski, 1979).
En este transcurso se dará la construcción con
ayuda brindada por el tutor. Ayuda que debe ser regulada y permitir el desarrollo
de cada individuo independientemente de sus capacidades y esfuerzo, en el transcurso
para la construcción del conocimiento será
fundamental el trabajo en grupos donde aquellos que demuestren mejor desempeño estarán
en capacidad de ayudar a quienes requieran de apoyo.
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