Los conocimientos previos serán el punto de partida para la construcción de nuevos conceptos, sin importar lo acertados o erróneos que estos sean tendrán gran utilidad y es allí donde radica la función del educador para facilitar a los aprendices medios de calidad que ayuden en la creación de los nuevos conocimientos sea haciendo correcciones o bien agregando a la información que ya poseían.

Por ser la base de los nuevos conocimientos es tan importante conocer los conocimientos previos de los estudiantes facilitando la acción de los educandos y los educadores, mejorando la calidad de la educación. Esto se puede lograr con una serie de técnicas tales como dar ejemplos visuales o contextuales que pueden traer recuerdos que posteriormente serán clasificados dentro del campo de estudio y es en ese momento que tendrán utilidad.

Después de identificar los conocimientos previos y su utilidad el alumno deberá comparar estos con la nueva información que puede provenir de conocimientos previos de compañeros de grupo por ejemplo, de donde se recalca la importancia de la interacción con sus similares. Aspecto que toma gran importancia en la educación de adolescentes, si se conoce que los niños se rigen de gran manera por sus necesidades biológicas e incluso inmediatas, también es importante conocer que necesidades pueden tener gran importancia dentro de la agenda de un adolecente, por ejemplo la interacción con sus similares.

De tal manera que si la educación implica la interacción con otros adolecentes estos disfrutaran más la educación y su actitud será favorable al cumplimiento de los objetivos académicos sin que resulte una molestia para los actores principales de la educación.

Sin embargo esta no será la única necesidad de los adolescentes que también darán importancia a las necesidades que daría  importancia un niño, ya que tendrán tendencias  tanto de adulto como de niño, por lo cual es importante organizar las lecciones dando tiempo a otras actividades tales como la alimentación y el recreo o descanso.

Una organización es necesaria siempre que no se confunda con rigidez, ni con una gran segmentación temporal. Las fases deben estar planeadas con flexibilidad con oportunidad de ajustarse a diferentes ritmos sin que se pierda de vista lo que se desea conseguir.